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2019
08-24

儿童文化与儿童教育

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Bet356奖金不能用于投注  《儿童文化与儿童教育》内容简介:特别需要指出的是,随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化,中小学教育教学改革正在进入攻坚阶段。改革进入攻坚阶段后所呈现出的前所未有的艰巨性、复杂性,以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性,都对教师洞悉复杂局势、把握复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。因此,高度重视和深刻认识教育智慧的意义与价值,切实提高教师教育智慧水平,努力探索智慧型教师成长的机制和途径,进而说,让智慧回归教育,让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长,是时代的呼唤,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,是新时期教育教学改革的重大使命。

  刘晓东,教育学博士,南京师范大学道德教育研究所研究员南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师,全国青联委员。着有《儿童精神哲学》《儿童教育新论》《解放儿童》《儿童文化与儿童教育》《蒙蔽与拯救:评儿童读经》等。

  童年诗学:1第一次/2童年的世界印象/3炼丹/4童年的言说/5童年的回响/6蝌蚪/7为生命哭泣/8稷子9祷/10回忆之乡/11为什么/12向日葵/13老墙/14看星星/15牛/16兄弟之爱/17致星空/18夜/19梦归/20梦里返乡/21星空/22儿童与孔子/23父亲的历书/24紫霞湖/25脸/26成熟/27凝望/28美丽的丑陋/29童年的星空/30冬夜的苦楝树/31清澈/32死丧/33醋缸和尿罐/34伤口/35梦中的北山和地上的复新河/36不辞而别。


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